Изучая патологию,мы лучше поймём норму

9. Результаты обследования осужденных и выводы после прохождения ими тренинга

 

Результаты обследования  осужденных и выводы

после прохождения ими тренинга

 

Олег:    Все задания выполнил правильно, трудностей при выполнении не возникало. Достаточно уверен в себе, общителен, уверен в будущем, способен легко адаптироваться к новым ситуациям.  

Рекомендации:

1)  Необходимо обучаться самоконтролю, самоанализу, направлять его активность в общественно-полезное русло.

2) Ему подойдет работа, связанная с общением, с использованием разнообразных функций, требующая быстрого переключения и взятия на себя инициативы.

 

Андрей: Все задания выполнил быстро и правильно, без подсказок.  Хотя в задании 2.1. часто злоупотреблял  агрессивными ответами.  После прохождения тренинга снизился уровень депрессивности, но непредсказуемость поступков, неуравновешенность, импульсивность поведения все еще остается на высоком уровне.

Рекомендации:

  Необходим особый контроль и внимание, так как его поступки могут быть несколько не понятны для окружающих.

 

Тимур: Все задания тренинга выполнил легко без затруднений. По результатам повторной диагностики выявлено: стремление к самостоятельности, независимости, общительность, напористость, легкомысленность. Снизился уровень депрессивности.

Рекомендации:

 В связи с этим в  отношении Тимура необходимо создавать ситуации неотвратимости наказания за маленькие нарушения,  т.к. у него отсутствует страх перед наказанием, и направлять его активность в общественно-полезное  русло.

 

Ильнур:  Задания выполнял медленно, аккуратно, тщательно, боясь ошибиться, сделать что-то неправильно. Изменений в динамике поведения не выявлено. Данный обследуемый даже после прохождения тренинга обращался с жалобами на то, что ему тяжело общаться с людьми выше, которые  его по должности. Чувствует себя неловко, не может начать общение. С данным осужденным целесообразно продолжить психокоррекционные мероприятия, направленные на снятие психоэмоционального напряжения и повышение уверенности в себе при общении.

Рекомендации:

1)  Беседовать с ним необходимо доброжелательно, без нападок, спокойно, уверенно, доказательно.

2) При продвижении какой то идеи преподносить ее так, как- будто это его идея.

 

Иван: Занятие выполнял с помощью психолога, с трудом понимал многие задания. После прохождения тренинга у данного обследуемого тревожность, а также застревание на негативных переживаниях остаются по- прежнему на высоком уровне. Стал более общителен, уверен в себе, снизился уровень депрессивности.

Рекомендации:

1) Нуждается в поддержке. Общение с ним необходимо строить на спокойной, доброжелательной основе.

2) Избегать оскорблений и публичной критики.

3) Необходимы поощрения и меры, направленные на повышение самооценки.  

 

Павел: Все задания выполнил хорошо, с первого раза, без подсказок. Результаты повторной диагностики показали значительное снижение таких негативных черт характера, как импульсивность, упрямство, стал более  уравновешенным, рассудительным, появилось такое качество, как стремление считаться с мнением окружающих.

Рекомендации:

1) Стиль общения корректный, не допускать посягательств на его личное достоинство.

2) Направлять активность в общественно-полезное  русло.

 

 

Георгий: Все задания выполнил правильно, с первого раза, без подсказок. В задании 2.1. был более склонен давать неуверенные ответы.  По результатам повторной диагностики: утвердились такие качества, как отзывчивость, склонность к состраданию, сочувствию. Но депрессивность и застревание на печальных переживаниях остались на прежнем уровне.

Рекомендации:

1) Нуждается в поддержке, одобрении, поощрении, доброжелательном отношении.

2) Эффективны приемы, обесценивающие объект неудовлетворенной потребности.

 

Генадий: Не понимал смысла многих заданий, поэтому выполнял их неправильно. Даже после разъяснения их смысла, все равно затруднялся   выполнить, пользовался  подсказками. Результаты повторного психологического обследования показали, что обследуемый стал более спокойным, поступки более взвешены, обдуманы, в своих действиях и решения стал ориентироваться на правила, которые существуют в обществе, прислушиваться к мнению окружающих. Но все равно еще имеют место пониженный самоконтроль, желание делать все по своему, склонность к конфликтам, своеобразие поступков, некоторая замкнутость.

Рекомендации:

1)  Создавать ситуации неотвратимости наказания за маленькие нарушения.

2) Развивать способность понимать чувства других людей, желание сотрудничества.

3) Направлять активность в общественно-полезное  русло.

 

Михаил: С заданиями тренинга справился. В задании 2.1. давал скорее агрессивные ответы, чем неуверенные или уверенные. После прохождения тренинга стал более осторожен, миролюбив, более жизнерадостен. Но у него все еще понижен самоконтроль своего поведения и наблюдается высокая склонность к конфликтам.

 

Рекомендации:

1) Создавать ситуации неотвратимости наказания за маленькие нарушения.              2) Обязательно поощрять за реальные достижения,  так как он нуждается в поддержке, одобрении, поощрении, доброжелательном отношении. 

 

Александр: Со всеми заданиями справился практически  без подсказок. После прохождения тренинга прослеживается  положительная динамика. Стал более жизнерадостным, больше не зацикливается на мрачной стороне жизни. По результатам повторной диагностики выявлены: стремление к самостоятельности, независимости, инициативность, упорство в отстаивании собственного мнения, практичность взглядов на жизнь. Но имеет место обидчивость, упрямство.

Рекомендации:

1) Целесообразно использовать беседы, при этом беседовать нужно спокойно, уверенно, доказательно, лучше избегать общих фраз – это вызывает недоверие.

2) Работа с физическими нагрузками для снижения эмоционального  напряжения.

 

Азамат: Все задания выполнил самостоятельно за исключением задания 2.2, которое он выполнил с помощью. Изменений в структуре личности данного обследуемого не выявлено, ему необходимо пройти курс лечения у психиатра. 

Рекомендации:

1) Найти сферу деятельности, где он лидер, или монотонный труд, требующий кропотливого сосредоточения, внимания к деталям.

2) Необходима физическая нагрузка, чтобы снять эмоциональное напряжение.

Из педагогических методик рекомендовано использовать упражнение- однообразное повторение действий, чтобы выработать привычку.

3) Развивать способность к пониманию чувств других людей, желание сотрудничать.

 

Павел-2: С выполнением упражнений  тренинга справился быстро, почти без подсказок, но  все ответы, которые он указал в задании №3, относятся больше к агрессивному поведению. Других ответов придумать не смог.  Результаты  повторной диагностики после прохождения тренинга показали, что обследуемый стал менее злопамятным, более общительным, менее замкнутым. Но на вопросы он отвечал не совсем искренне, хотел показать себя с лучшей стороны. Поэтому результаты диагностики сомнительны.

Рекомендации:

1) Индивидуальная работа должна быть направлена на раскрытие его способностей  2) Способствовать преодолению отгороженности от людей

3) Формировать способность к пониманию точки зрения другого человека, умению поставить себя на его место.

 

 Использование тренинга «Развитие навыков уверенного поведения»  в работе с осужденными дало хорошие результаты. Ни каких изменений в поведении не было выявлено только у двух человек, проходивших его. Остальные, после его прохождения в своем поведении стали более уравновешенны, критичны, поступки более взвешенными.

Поиск

Яндекс.Метрика
240x400 bdsm2

© 2013 Все права защищены.

Создать бесплатный сайтWebnode